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課程回顧「下」丨第一次當領隊,發現太多不確定性

發布時間:2018-10-23 15:32 來自:未知 瀏覽量:

整理是一個自我反思的過程                     

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  木木

 

首先,感謝緣分讓我認識到一群積極向上有活力的90后老師們。也辛苦老師們的貼心服務和毫無保留的奉獻精神。非常感謝!這四天的學習,我真的非常充實開心。不僅是學習到了很多,認識了那么多新朋友,還有發現原來跟志同道合的人一起是那么的舒服。這四天的笑容都快趕上我的半年的笑容了。都忘記自己上一次大笑是什么時候了,哈哈。真心感謝!

 

通過這幾天的學習,我感受最深的是整理不單純只是整理,更是一種思考。整理是一個自我反思的過程。

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通過整理, 可以讓家變得更清爽更干凈更舒適,可以讓自己的心變得更純粹,更方便疏導內心深處的思想,不斷的認清自己。

 

通過整理,發現了自己購物太沖動,不斷的買買買,給自己的空間和心靈都造成了太多負擔。

 

通過取舍物品,能夠進一步的了解自己,吸取教訓,只買適合自己的,不圖便宜買買買。通過整理,我會更高效的面對生活。

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在今后的道路上不只是對家進行整理,更是要對自己的全部進行整理,整理健康,整理人脈,整理思維,整理人生,成為更好的自己。然后通過自己的努力,學會溝通和規劃,幫助他人建立起自我整理的意識,并讓更多的人通受益于整理。

 

在第一天的學習中,我了解到了整理行業的起源以及發展。整理收納的原則有以下6個原則:人的原則,就近原則,同類集中,合適高度,二八原則,和直立原則。

 

其中人的原則最為重要。以人為本,首先得了解每個人的需求,根據人的需求來結合其他的原則來執行。因為每個人都是不一樣的,因此也導致了整理收納并沒有統一的標準。非常的人性化。

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整理的精細化步驟:清空,集中,取舍,分類,改造,定位,收納和維持。這八個步驟,相輔相成,緊密相連,缺一不可,有序的進行。在收納上,可以借助收納用品的幫助。達到空間利用最大化。

 

在第二天,學習了衣櫥的改造方法。知道了衣櫥的容量由掛衣桿和抽屜決定。能掛起來的衣服盡量掛起來,不能掛的疊起來根據直立原則收納在抽屜里。通過改造衣櫥,能夠有效提高衣櫥的使用效率和衣物辨別率。


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在第三天的學習中,我學習了整理師的工作和職能,整理師的服務標準與流程。其中老師分享了實實在在的職業道德,和根據作業中的注意事項。讓我非常感動。這些都是老師們這幾年經驗積累的最優化步驟和詳細的內容。都是濃縮后的精華。最后,通過一些案例,讓我們學的更透徹。并且準備了實踐的案例。讓理論得以實踐。非常的用心。

 

在第四天的整理倉庫的過程中,我認識到了前期的溝通非常重要。必須準確了解并記錄委托人的各項需求,和對所需作業的區域的情況。最后準確的測量。前一天,由于沒有準確的測量數據,導致方案不夠準確。耽誤了工作效率。通過這件事情,我明白了溝通的重要性,只有了解清楚了委托人的各項需求和各項情況,準確的測量了數據,才能給出精準的方案,可以達到事倍功半的效果。

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在此之外,我還有一個心得就是工作伙伴需相互合作,有時候需要作業的區域不止一個區域的時候,需要對所有作業的區域的收納家具進行考察,哪里更適合放什么樣的家具。比如這次倉庫1的木質收納柜深度較淺,其實更適合在倉庫2使用,相比倉庫2門口的鐵質收納架更適合在倉庫1使用。這個時候就需要大家的配合。不能自己只顧著自己這邊。

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最后我的感受就是在物品要爆的情況下,空間又有限的情況下,取舍物品也非常重要。若沒有老師們進行物品的取舍,那么怎么也達不到最后的最佳的效果。

 

在玩具收納上,我提點我的小看法。之前我在育兒書上看到的。說的是玩具需要定期定量更換,每次擺在寶寶的視野下的玩具不要太多,不然會影響寶寶的專注力,秩序感,以及愛惜玩具的習慣等。所以 我個人認為其他玩具可以分類裝在密封袋里收在柜子里。

 

少量的玩具擺在玩具架上,那么寶寶自己收納起來也就容易多了。定期的更換一批。對于大齡的兒童來說,他們自己能夠進行玩具的取舍,取舍后的玩具可以進行流通等。

 

第一次當領隊,發現太多不確定性                    

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彥姐

 

來上課之前有看一些日本老師的書籍,回家也有照著練習,但對整理的認識只是物品疊放整齊這么一點點。上了課之后在框架、重點、核心都有了全新的理解。媛媛老師傾盡所知所學,幫我們融會貫通很是受益。

 

學完之后對規劃整理是:根據委托人的需求,結合現場空間條件,定制無法復制的個性整理方案。人、環境、物件的關系和理解重于整理本身。

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高強度集中學習三天后開始了第一次整理。是兩個儲藏間。急件,下午下單明天上門。我們按照老師流程進行溝通、看現場、量數據、做方案、內部會議。第二天,心里沒有底的開始了第一次整理工作。清空和取舍同時進行,作為領隊我負責溝通取舍。

 

男主選擇大部分保留、女主能夠理性取舍。所有物品清空后腦袋里面一片空白,雜亂無章的物品,自己也不確定能不能搞定?,F在能做的就是執行方案。檢驗方案合理性的時候到了,只是不確定方案能否達到預估效果,不確定時長,不確定方案是否合理,不確定方案可執行度是多少......

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疏漏跟隨操作頻頻出現:進門沒有統一洗手、腦袋里面記不得方案的全部內容和步驟、七嘴八舌的詢問......當清空目標房間的時候心里面完全沒底今天做不做的完,做出來什么樣子,能不能達到委托人的要求,更可怕的是接下來怎么整理,那些東西放哪個位置完全亂作一團。

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我開始后悔昨天晚上方案做得不夠具體,精細化步驟做的不夠精細,整理順序不夠明確......這時我開始煩躁!還好有同伴陪伴、配合。他們沒有出聲,默默的按照這幾天老師講的步驟自己理解到的內容去實施。

 

物品分類由大到小,利用現場各種收納產品、分類、分頻、根據男女主身高、習慣特點擺放,微調,觀察,再微調。整理工作開始一小時以后緊張感慢慢消失,開始靜下心來專注于步驟和原則。配合越來越好,想法越來越統,越做越順,進度起來了。

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工作總結:

1.方案越細致,執行度越高。

2.需要根據現場情況有適當微調。

3.整理沒有最高標準,只有更高更好。

4.注意精力分配,保持體力到最后。

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